Roboteranlagen oder zugehörige automatisierte Produktionssysteme bauen, installieren, testen oder warten.
Mögliche Berufsbezeichnungen: E und I Techniker, Techniker für speicherprogrammierbare Steuerungen, Außendiensttechniker, Fachmann für Elektrotechnik und Instrumentierung, Montagetechniker, Roboter-Techniker, Instrument Spezialist, Gerätetechniker, Roboter-Programmierer, Automatisierungstechniker, Automatisierungstechniker, Techniker für Instrumentierung und Steuerung
Kenntnis | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Mündliches Verstehen | ||
| Schriftliches Verständnis | ||
| Mündlicher Ausdruck | ||
| Schriftlicher Ausdruck | ||
| Ideenreichtum |
Fähigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Leseverstehen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | ||
| Sprechend | ||
| Mathematik |
Wissen | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Verwaltung und Management | ||
| Klerikalische | ||
| Volkswirtschaft und Rechnungswesen | ||
| Vertrieb und Marketing | ||
| Kunden und persönlicher Service |
Tätigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Informationsbeschaffung | ||
| Prozesse, Materialien oder Umgebungen überwachen | ||
| Identifizieren von Objekten, Aktionen und Ereignissen | ||
| Prüfung von Geräten, Strukturen oder Material | ||
| Abschätzung der quantifizierbaren Eigenschaften von Produkten, Ereignissen oder Informationen |
Titel | Arbeitszone 3: Medium Vorbereitung erforderlich |
Ausbildung | Die meisten Berufe in dieser Zone erfordern eine Ausbildung in Berufsschulen, entsprechende Berufserfahrung oder einen Associate-Abschluss. |
Erfahrung | Für diese Berufe sind vorherige arbeitsbezogene Fähigkeiten, Kenntnisse oder Erfahrungen erforderlich. So muss ein Elektriker beispielsweise eine drei- oder vierjährige Lehre oder eine mehrjährige Berufsausbildung absolviert und oft eine Zulassungsprüfung bestanden haben, um den Beruf ausüben zu können. |
Training | Die Beschäftigten in diesen Berufen benötigen in der Regel ein oder zwei Jahre Ausbildung, die sowohl praktische Erfahrung am Arbeitsplatz als auch eine informelle Ausbildung mit erfahrenen Arbeitnehmern umfasst. Mit diesen Berufen kann ein anerkanntes Ausbildungsprogramm verbunden sein. |
Beispiele | Diese Berufe beinhalten in der Regel den Einsatz von Kommunikations- und Organisationsfähigkeiten, um andere zu koordinieren, zu beaufsichtigen, zu managen oder zu trainieren, um Ziele zu erreichen. Beispiele sind Produktionsleiter für Wasserkraftwerke, Reiseführer, Elektriker, Landwirtschaftstechniker, Friseure, Gerichtsreporter und medizinische Assistenten. |
| Elektronische Post: Wie oft benutzen Sie in diesem Job die elektronische Post? | ||
|---|---|---|
| 4.55 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 95.45 % | Jeden Tag | |
| Persönliche Diskussionen: Wie oft müssen Sie in diesem Job persönliche Gespräche mit Einzelpersonen oder Teams führen? | ||
|---|---|---|
| 4.55 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 18.18 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 77.27 % | Jeden Tag | |
| Tragen Sie übliche Schutz- oder Sicherheitsausrüstung wie Sicherheitsschuhe, Brille, Handschuhe, Gehörschutz, Schutzhelme oder Schwimmwesten.: Wie viel erfordert diese Arbeit das Tragen von üblicher Schutz- oder Sicherheitsausrüstung wie Sicherheitsschuhe, Brille, Handschuhe, Schutzhelme oder Schwimmwesten? | ||
|---|---|---|
| 4.55 % | Einmal im Jahr oder mehr, aber nicht jeden Monat | |
| 18.18 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 77.27 % | Jeden Tag | |
| Bedeutung der Exaktheit oder Genauigkeit: Wie wichtig ist es, bei der Ausführung dieser Arbeit sehr genau oder sehr genau zu sein? | ||
|---|---|---|
| 4.55 % | Ziemlich wichtig | |
| 4.55 % | Wichtig | |
| 18.18 % | Sehr wichtig | |
| 72.73 % | Äußerst wichtig | |
| Telefon: Wie oft führen Sie in diesem Beruf Telefongespräche? | ||
|---|---|---|
| 4.55 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 45.45 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 50 % | Jeden Tag | |
Technologische Kompetenz | Aktuell | Begehrt |
|---|---|---|
| ABB RobotStudio | ||
| Simulation software | ||
| FANUC Robotics MultiARM Systems | ||
| Git | Hot | |
| C | Hot |
| Voltmeter |
| Logik-Analysatoren |
| Werkstatt-Kräne |
| Potentiometer |
| Kraftmessgeräte |
Aufgabe | Wert | Relevanz | Häufigkeit | Art |
|---|---|---|---|---|
| Kunden oder anderes Personal in der Installation, Benutzung oder Wartung von Robotern ausbilden. | Primär | |||
| Programmieren Sie komplexe Robotersysteme, wie z.B. Bildverarbeitungssysteme. | Sekundär | |||
| Führen Sie Serviceaufzeichnungen von Roboteranlagen oder automatisierten Produktionssystemen. | Primär | |||
| Stellen Sie Gehäuse, Vorrichtungen, Beschläge oder Vorrichtungen mit Hilfe von Metallbearbeitungsmaschinen her. | Sekundär | |||
| Dokumentieren Sie Robotik-Testverfahren und Ergebnisse. | Primär |
Arbeitsweise | Wichtigkeit |
|---|---|
| Liebe zum Detail | |
| Verlässlichkeit | |
| Integrität | |
| Analytisches Denken | |
| Anpassungsfähigkeit/Flexibilität |
Arbeitswert | Umfang |
|---|---|
| Unterstützung | |
| Die Arbeitsbedingungen | |
| Leistung | |
| Anerkennung | |
| Unabhängigkeit |
