Koordination der Aktivitäten in Wohneinrichtungen in Sekundar- und Studentenwohnheimen, Gruppenheimen oder ähnlichen Einrichtungen. Bestellen Sie Materialien und ermitteln Sie den Bedarf an Wartung, Reparaturen und Mobiliar. Darf Haushaltsbücher führen und Räume zuweisen. Kann den Bewohnern bei der Problemlösung helfen oder sie an die Beratungsstelle verweisen.
Mögliche Berufsbezeichnungen: Wohnkoordinator, Residenter Direktor, Schwesternschaft Mutter, Hütte Elternteil, Direktor Wohnen Leben, Resident Life Direktor, Hüttenaufseher, Frauen Dekan, Resident Advisor, Residenter Monitor, Assistentin, Koordinator für die Entwicklung der Studenten
Kenntnis | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Mündliches Verstehen | ||
| Schriftliches Verständnis | ||
| Mündlicher Ausdruck | ||
| Schriftlicher Ausdruck | ||
| Ideenreichtum |
Fähigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Leseverstehen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | ||
| Sprechend | ||
| Mathematik |
Wissen | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Verwaltung und Management | ||
| Klerikalische | ||
| Volkswirtschaft und Rechnungswesen | ||
| Vertrieb und Marketing | ||
| Kunden und persönlicher Service |
Tätigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Informationsbeschaffung | ||
| Prozesse, Materialien oder Umgebungen überwachen | ||
| Identifizieren von Objekten, Aktionen und Ereignissen | ||
| Prüfung von Geräten, Strukturen oder Material | ||
| Abschätzung der quantifizierbaren Eigenschaften von Produkten, Ereignissen oder Informationen |
Titel | Arbeitszone 3: Medium Vorbereitung erforderlich |
Ausbildung | Die meisten Berufe in dieser Zone erfordern eine Ausbildung in Berufsschulen, entsprechende Berufserfahrung oder einen Associate-Abschluss. |
Erfahrung | Für diese Berufe sind vorherige arbeitsbezogene Fähigkeiten, Kenntnisse oder Erfahrungen erforderlich. So muss ein Elektriker beispielsweise eine drei- oder vierjährige Lehre oder eine mehrjährige Berufsausbildung absolviert und oft eine Zulassungsprüfung bestanden haben, um den Beruf ausüben zu können. |
Training | Die Beschäftigten in diesen Berufen benötigen in der Regel ein oder zwei Jahre Ausbildung, die sowohl praktische Erfahrung am Arbeitsplatz als auch eine informelle Ausbildung mit erfahrenen Arbeitnehmern umfasst. Mit diesen Berufen kann ein anerkanntes Ausbildungsprogramm verbunden sein. |
Beispiele | Diese Berufe beinhalten in der Regel den Einsatz von Kommunikations- und Organisationsfähigkeiten, um andere zu koordinieren, zu beaufsichtigen, zu managen oder zu trainieren, um Ziele zu erreichen. Beispiele sind Produktionsleiter für Wasserkraftwerke, Reiseführer, Elektriker, Landwirtschaftstechniker, Friseure, Gerichtsreporter und medizinische Assistenten. |
| Elektronische Post: Wie oft benutzen Sie in diesem Job die elektronische Post? | ||
|---|---|---|
| 0.25 % | Einmal im Jahr oder mehr, aber nicht jeden Monat | |
| 38.87 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 60.88 % | Jeden Tag | |
| Kontakt mit anderen: Wie sehr erfordert diese Arbeit den Kontakt mit anderen (persönlich, telefonisch oder anderweitig), um sie auszuführen? | ||
|---|---|---|
| 7.1 % | Kontakt mit anderen etwa die Hälfte der Zeit | |
| 29 % | Meistens Kontakt mit anderen | |
| 63.9 % | Ständiger Kontakt mit anderen | |
| Persönliche Diskussionen: Wie oft müssen Sie in diesem Job persönliche Gespräche mit Einzelpersonen oder Teams führen? | ||
|---|---|---|
| 15.85 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 66.6 % | Jeden Tag | |
| Arbeit mit Arbeitsgruppe oder Team: Wie wichtig ist es, in diesem Job mit anderen in einer Gruppe oder einem Team zusammenzuarbeiten? | ||
|---|---|---|
| 0.29 % | Ziemlich wichtig | |
| 15.21 % | Wichtig | |
| 36.05 % | Sehr wichtig | |
| 48.45 % | Äußerst wichtig | |
| Telefon: Wie oft führen Sie in diesem Beruf Telefongespräche? | ||
|---|---|---|
| 1.51 % | Einmal im Jahr oder mehr, aber nicht jeden Monat | |
| 17.27 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 41.47 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 39.75 % | Jeden Tag | |
Technologische Kompetenz | Aktuell | Begehrt |
|---|---|---|
| Microsoft PowerPoint | Hot | |
| Microsoft Excel | Hot | |
| Website development software | ||
| Email software | ||
| Survey software |
| Kassenschubladen |
| Heftpistolen |
| Multiline-Telefonanlagen |
| 10-Tasten-Rechner |
| Erste-Hilfe-Kits für Notfälle |
Aufgabe | Wert | Relevanz | Häufigkeit | Art |
|---|---|---|---|---|
| Durchsetzung von Regeln und Vorschriften, um den reibungslosen und geordneten Betrieb der Wohnheimprogramme zu gewährleisten. | Primär | |||
| Bieten Sie Erste Hilfe an und rufen Sie, wenn nötig, medizinische Hilfe. | Primär | |||
| Zwischenmenschliche Probleme zwischen den Bewohnern zu vermitteln. | Primär | |||
| Verwalten, koordinieren oder empfehlen Sie Disziplinar- und Korrekturmaßnahmen. | Primär | |||
| Kommunikation mit anderen Mitarbeitern, um Probleme mit einzelnen Schülern zu lösen. | Primär |
Arbeitsweise | Wichtigkeit |
|---|---|
| Sorge um andere | |
| Anpassungsfähigkeit/Flexibilität | |
| Selbstkontrolle | |
| Stresstoleranz | |
| Integrität |
Arbeitswert | Umfang |
|---|---|
| Beziehungen | |
| Unterstützung | |
| Unabhängigkeit | |
| Leistung | |
| Die Arbeitsbedingungen |
