Kurse über die chemischen und physikalischen Eigenschaften und die Veränderungen der Zusammensetzung von Stoffen zu unterrichten. Die Arbeiten können eine Unterweisung in die Methoden der qualitativen und quantitativen chemischen Analyse umfassen. Umfasst sowohl primär in der Lehre tätige Lehrkräfte als auch solche, die eine Kombination aus Lehre und Forschung betreiben.
Mögliche Berufsbezeichnungen: Assistenzprofessorin, Professor, Ausbilder, Professor für Phytochemie, Hilfslehrer, Fakultätsmitglied Chemie, Lehrer für Analytische Chemie, Chemiepädagoge, Lehrer für Industriechemie, Außerordentlicher Professor, Professor für Anorganische Chemie, Lehrer für Anorganische Chemie
Kenntnis | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Mündliches Verstehen | ||
| Schriftliches Verständnis | ||
| Mündlicher Ausdruck | ||
| Schriftlicher Ausdruck | ||
| Ideenreichtum |
Fähigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Leseverstehen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | ||
| Sprechend | ||
| Mathematik |
Wissen | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Verwaltung und Management | ||
| Klerikalische | ||
| Volkswirtschaft und Rechnungswesen | ||
| Vertrieb und Marketing | ||
| Kunden und persönlicher Service |
Tätigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Informationsbeschaffung | ||
| Prozesse, Materialien oder Umgebungen überwachen | ||
| Identifizieren von Objekten, Aktionen und Ereignissen | ||
| Prüfung von Geräten, Strukturen oder Material | ||
| Abschätzung der quantifizierbaren Eigenschaften von Produkten, Ereignissen oder Informationen |
Titel | Job Zone 5: Umfangreiche Vorbereitung erforderlich |
Ausbildung | Die meisten dieser Berufe erfordern eine Graduiertenschule. Zum Beispiel können sie einen Master-Abschluss verlangen, und einige verlangen einen Ph.D., M.D. oder J.D. (Jura-Abschluss). |
Erfahrung | Für diese Berufe sind umfangreiche Fähigkeiten, Kenntnisse und Erfahrungen erforderlich. Viele benötigen mehr als fünf Jahre Erfahrung. So müssen Chirurgen beispielsweise vier Jahre College und zusätzlich fünf bis sieben Jahre Facharztausbildung absolvieren, um ihre Arbeit tun zu können. |
Training | Die Mitarbeiter benötigen möglicherweise eine gewisse Ausbildung am Arbeitsplatz, aber die meisten dieser Berufe gehen davon aus, dass die Person bereits über die erforderlichen Fähigkeiten, Kenntnisse, arbeitsbezogene Erfahrung und/oder Ausbildung verfügt. |
Beispiele | Diese Berufe beinhalten oft die Koordination, Ausbildung, Überwachung oder Verwaltung der Aktivitäten anderer, um Ziele zu erreichen. Es sind sehr fortgeschrittene Kommunikations- und Organisationsfähigkeiten erforderlich. Beispiele sind Apotheker, Juristen, Astronomen, Biologen, Geistliche, Neurologen und Tierärzte. |
| Elektronische Post: Wie oft benutzen Sie in diesem Job die elektronische Post? | ||
|---|---|---|
| 2.33 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 97.67 % | Jeden Tag | |
| Persönliche Diskussionen: Wie oft müssen Sie in diesem Job persönliche Gespräche mit Einzelpersonen oder Teams führen? | ||
|---|---|---|
| 8.2 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 9.4 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 82.4 % | Jeden Tag | |
| Entscheidungsfreiheit: Wie viel Entscheidungsfreiheit bietet der Job ohne Aufsicht? | ||
|---|---|---|
| 2.69 % | Keine Freiheit | |
| 18.44 % | Etwas Freiheit | |
| 78.87 % | Viel Freiheit | |
| Strukturierte versus unstrukturierte Arbeit: Inwieweit ist diese Arbeit für den Arbeiter strukturiert, anstatt ihm zu erlauben, Aufgaben, Prioritäten und Ziele zu bestimmen? | ||
|---|---|---|
| 2.69 % | Keine Freiheit | |
| 0.39 % | Eingeschränkte Freiheit | |
| 17.5 % | Etwas Freiheit | |
| 79.42 % | Viel Freiheit | |
| Innenbereich, umweltgerecht kontrolliert: Wie oft muss bei dieser Arbeit in geschlossenen Räumen unter kontrollierten Umweltbedingungen gearbeitet werden? | ||
|---|---|---|
| 10.59 % | Niemals | |
| 1.61 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 87.8 % | Jeden Tag | |
Technologische Kompetenz | Aktuell | Begehrt |
|---|---|---|
| Sakai CLE | ||
| Blackboard Learn | ||
| Microsoft PowerPoint | Hot | |
| Auto3DEM | ||
| Learning management system LMS | Begehrt |
| Systeme zur Reinigung von Lösungsmitteln |
| Flüssigkristallanzeige LCD-Fernseher |
| Lumineszenz-Spektrophotometer |
| Overhead-Datenprojektoren |
| Abtast-Monochromatoren |
Aufgabe | Wert | Relevanz | Häufigkeit | Art |
|---|---|---|---|---|
| Vorbereitung und Durchführung von Vorlesungen für Studenten im Grund- oder Hauptstudium zu Themen wie organische Chemie, analytische Chemie und chemische Trennung. | Primär | |||
| Die Laborarbeit der Studenten zu beaufsichtigen. | Primär | |||
| Bewerten und benoten Sie die Klassenarbeiten, Laborleistungen, Aufgaben und Arbeiten der Schüler. | Primär | |||
| Stellen Sie Prüfungen zusammen, verwalten und benoten Sie diese oder weisen Sie diese Arbeit anderen zu. | Primär | |||
| Pflegen Sie die Anwesenheitslisten, Noten und andere erforderliche Aufzeichnungen der Studenten. | Primär |
Arbeitsweise | Wichtigkeit |
|---|---|
| Analytisches Denken | |
| Integrität | |
| Liebe zum Detail | |
| Verlässlichkeit | |
| Anpassungsfähigkeit/Flexibilität |
Arbeitswert | Umfang |
|---|---|
| Leistung | |
| Die Arbeitsbedingungen | |
| Unabhängigkeit | |
| Anerkennung | |
| Beziehungen |
