Unterrichten Sie Kurse in Kinderbetreuung, Familienbeziehungen, Finanzen, Ernährung und verwandten Themen, die die Hausverwaltung betreffen. Umfasst sowohl primär in der Lehre tätige Lehrkräfte als auch solche, die eine Kombination aus Lehre und Forschung betreiben.
Mögliche Berufsbezeichnungen: FCS-Lehrer, FCS-Professor, Lehrer für Lebensmittel und Ernährung, Hilfslehrer, Professorin für Familien- und Konsumwissenschaften (FCS-Professorin), Fakultätsmitglied, Chef-Ausbilder, Außerordentlicher Professor, Professor für menschliche Entwicklung, Professor für Lebensmittel und Ernährung, Ausbilder für Lebensmittel und Ernährung, Lehrer für Bekleidung und Textilien
Kenntnis | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Mündliches Verstehen | ||
| Schriftliches Verständnis | ||
| Mündlicher Ausdruck | ||
| Schriftlicher Ausdruck | ||
| Ideenreichtum |
Fähigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Leseverstehen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | ||
| Sprechend | ||
| Mathematik |
Wissen | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Verwaltung und Management | ||
| Klerikalische | ||
| Volkswirtschaft und Rechnungswesen | ||
| Vertrieb und Marketing | ||
| Kunden und persönlicher Service |
Tätigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Informationsbeschaffung | ||
| Prozesse, Materialien oder Umgebungen überwachen | ||
| Identifizieren von Objekten, Aktionen und Ereignissen | ||
| Prüfung von Geräten, Strukturen oder Material | ||
| Abschätzung der quantifizierbaren Eigenschaften von Produkten, Ereignissen oder Informationen |
Titel | Job Zone 5: Umfangreiche Vorbereitung erforderlich |
Ausbildung | Die meisten dieser Berufe erfordern eine Graduiertenschule. Zum Beispiel können sie einen Master-Abschluss verlangen, und einige verlangen einen Ph.D., M.D. oder J.D. (Jura-Abschluss). |
Erfahrung | Für diese Berufe sind umfangreiche Fähigkeiten, Kenntnisse und Erfahrungen erforderlich. Viele benötigen mehr als fünf Jahre Erfahrung. So müssen Chirurgen beispielsweise vier Jahre College und zusätzlich fünf bis sieben Jahre Facharztausbildung absolvieren, um ihre Arbeit tun zu können. |
Training | Die Mitarbeiter benötigen möglicherweise eine gewisse Ausbildung am Arbeitsplatz, aber die meisten dieser Berufe gehen davon aus, dass die Person bereits über die erforderlichen Fähigkeiten, Kenntnisse, arbeitsbezogene Erfahrung und/oder Ausbildung verfügt. |
Beispiele | Diese Berufe beinhalten oft die Koordination, Ausbildung, Überwachung oder Verwaltung der Aktivitäten anderer, um Ziele zu erreichen. Es sind sehr fortgeschrittene Kommunikations- und Organisationsfähigkeiten erforderlich. Beispiele sind Apotheker, Juristen, Astronomen, Biologen, Geistliche, Neurologen und Tierärzte. |
| Elektronische Post: Wie oft benutzen Sie in diesem Job die elektronische Post? | ||
|---|---|---|
| 11.6 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 88.4 % | Jeden Tag | |
| Kontakt mit anderen: Wie sehr erfordert diese Arbeit den Kontakt mit anderen (persönlich, telefonisch oder anderweitig), um sie auszuführen? | ||
|---|---|---|
| 25.09 % | Meistens Kontakt mit anderen | |
| 74.91 % | Ständiger Kontakt mit anderen | |
| Strukturierte versus unstrukturierte Arbeit: Inwieweit ist diese Arbeit für den Arbeiter strukturiert, anstatt ihm zu erlauben, Aufgaben, Prioritäten und Ziele zu bestimmen? | ||
|---|---|---|
| 1.7 % | Eingeschränkte Freiheit | |
| 35.42 % | Etwas Freiheit | |
| 62.88 % | Viel Freiheit | |
| Entscheidungsfreiheit: Wie viel Entscheidungsfreiheit bietet der Job ohne Aufsicht? | ||
|---|---|---|
| 11.29 % | Eingeschränkte Freiheit | |
| 32.45 % | Etwas Freiheit | |
| 56.25 % | Viel Freiheit | |
| Häufigkeit der Entscheidungsfindung: Wie oft muss der Mitarbeiter Entscheidungen treffen, die sich auf andere Menschen, die finanziellen Ressourcen und/oder das Image und den Ruf der Organisation auswirken? | ||
|---|---|---|
| 2.68 % | Niemals | |
| 10.53 % | Einmal im Jahr oder mehr, aber nicht jeden Monat | |
| 2.82 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 23.81 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 60.16 % | Jeden Tag | |
Technologische Kompetenz | Aktuell | Begehrt |
|---|---|---|
| Database management systems | ||
| Sakai CLE | ||
| Blackboard Learn | ||
| Microsoft PowerPoint | Hot | |
| Learning management system LMS |
| Flüssigkristallanzeige LCD-Fernseher |
| Overhead-Datenprojektoren |
| Eingebaute Öfen |
| Computer-Projektoren |
| Ausrüstung zum Pressen |
Aufgabe | Wert | Relevanz | Häufigkeit | Art |
|---|---|---|---|---|
| Bewerten und benoten Sie die Klassenarbeiten, Laborarbeiten, Projekte, Aufgaben und Arbeiten der Schüler. | Primär | |||
| Initiieren, erleichtern und moderieren Sie Diskussionen im Klassenzimmer. | Primär | |||
| Vorbereitung und Durchführung von Vorlesungen für Studenten im Grund- oder Hauptstudium zu Themen wie Lebensmittelwissenschaften, Ernährung und Kinderbetreuung. | Primär | |||
| Bereiten Sie Kursmaterialien vor, wie z.B. Lehrpläne, Hausaufgaben und Handouts. | Primär | |||
| Halten Sie sich durch die Lektüre aktueller Literatur, Gespräche mit Kollegen und die Teilnahme an Fachkonferenzen über die Entwicklungen in der Branche auf dem Laufenden. | Primär |
Arbeitsweise | Wichtigkeit |
|---|---|
| Integrität | |
| Verlässlichkeit | |
| Unabhängigkeit | |
| Zusammenarbeit | |
| Sorge um andere |
Arbeitswert | Umfang |
|---|---|
| Leistung | |
| Beziehungen | |
| Unabhängigkeit | |
| Die Arbeitsbedingungen | |
| Anerkennung |
