Streichen Sie Wände, Geräte, Gebäude, Brücken und andere strukturelle Oberflächen mit Pinseln, Rollen und Spritzpistolen. Kann alte Farbe entfernen, um die Oberfläche vor dem Streichen vorzubereiten. Kann Farben oder Öle mischen, um die gewünschte Farbe oder Konsistenz zu erhalten.
Mögliche Berufsbezeichnungen: Innenarchitektin, Parkleinenmaler, Spezialist für industrielle Beschichtungen und Auskleidungen, Hausmaler, Bitumastische Anwendung, Farbiger Flüssigkunststoff-Applikator, Lackierer-Lehrling, Haus oder andere Gebäude Maler-Lehrling, Hausdekorateur, Architektonischer Beschichter Veredler, Calker, Hacker
Kenntnis | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Mündliches Verstehen | ||
| Schriftliches Verständnis | ||
| Mündlicher Ausdruck | ||
| Schriftlicher Ausdruck | ||
| Ideenreichtum |
Fähigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Leseverstehen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | ||
| Sprechend | ||
| Mathematik |
Wissen | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Verwaltung und Management | ||
| Klerikalische | ||
| Volkswirtschaft und Rechnungswesen | ||
| Vertrieb und Marketing | ||
| Kunden und persönlicher Service |
Tätigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Informationsbeschaffung | ||
| Prozesse, Materialien oder Umgebungen überwachen | ||
| Identifizieren von Objekten, Aktionen und Ereignissen | ||
| Prüfung von Geräten, Strukturen oder Material | ||
| Abschätzung der quantifizierbaren Eigenschaften von Produkten, Ereignissen oder Informationen |
Titel | Job Zone Zwei: Etwas Vorbereitung erforderlich |
Ausbildung | Diese Berufe erfordern in der Regel einen High-School-Abschluss. |
Erfahrung | In der Regel sind einige arbeitsbezogene Fähigkeiten, Kenntnisse oder Erfahrungen erforderlich. Ein Kassierer würde zum Beispiel von der Erfahrung profitieren, direkt mit der Öffentlichkeit zu arbeiten. |
Training | Die Mitarbeiter in diesen Berufen benötigen zwischen einigen Monaten und einem Jahr Arbeit mit erfahrenen Mitarbeitern. Mit diesen Berufen kann ein anerkanntes Ausbildungsprogramm verbunden sein. |
Beispiele | Diese Berufe beinhalten oft, dass Sie Ihr Wissen und Ihre Fähigkeiten einsetzen, um anderen zu helfen. Beispiele hierfür sind Ordnungspersonal, Schalter- und Vermietungspersonal, Kundenbetreuer, Sicherheitspersonal, Polsterer und Kassierer. |
| Zeit im Stehen verbringen: Wie viel erfordert dieser Job das Stehen? | ||
|---|---|---|
| 4.9 % | Etwa die Hälfte der Zeit | |
| 6.14 % | Mehr als die Hälfte der Zeit | |
| 88.96 % | Kontinuierlich oder fast kontinuierlich | |
| Verbringen Sie Zeit damit, Objekte, Werkzeuge oder Bedienelemente mit Ihren Händen zu handhaben, zu steuern oder zu fühlen: Wie viel erfordert diese Arbeit, dass Sie mit Ihren Händen Gegenstände, Werkzeuge oder Bedienelemente handhaben, kontrollieren oder fühlen? | ||
|---|---|---|
| 4.88 % | Etwa die Hälfte der Zeit | |
| 11.58 % | Mehr als die Hälfte der Zeit | |
| 83.53 % | Kontinuierlich oder fast kontinuierlich | |
| Persönliche Diskussionen: Wie oft müssen Sie in diesem Job persönliche Gespräche mit Einzelpersonen oder Teams führen? | ||
|---|---|---|
| 0.03 % | Einmal im Jahr oder mehr, aber nicht jeden Monat | |
| 11.22 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 12.64 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 76.11 % | Jeden Tag | |
| Zeit für wiederholte Anträge aufwenden: Wie sehr erfordert diese Arbeit wiederholte Bewegungen? | ||
|---|---|---|
| 2.04 % | Weniger als die Hälfte der Zeit | |
| 22.87 % | Etwa die Hälfte der Zeit | |
| 6.39 % | Mehr als die Hälfte der Zeit | |
| 68.69 % | Kontinuierlich oder fast kontinuierlich | |
| Kontakt mit anderen: Wie sehr erfordert diese Arbeit den Kontakt mit anderen (persönlich, telefonisch oder anderweitig), um sie auszuführen? | ||
|---|---|---|
| 1.69 % | Kein Kontakt mit anderen | |
| 6.16 % | Gelegentlicher Kontakt mit anderen | |
| 0.29 % | Kontakt mit anderen etwa die Hälfte der Zeit | |
| 40.4 % | Meistens Kontakt mit anderen | |
| 51.46 % | Ständiger Kontakt mit anderen | |
| Kitt-Meißel |
| Trockenbau-Achsen |
| Trockenbau-Aufreißwerkzeuge |
| Schablonen |
| Elektrische Schleifmaschinen |
Aufgabe | Wert | Relevanz | Häufigkeit | Art |
|---|---|---|---|---|
| Decken Sie die Flächen mit Tüchern oder Abdeckband und Papier ab, um die Oberflächen während des Lackierens zu schützen. | Primär | |||
| Füllen Sie Risse, Löcher oder Fugen mit Fugenmasse, Kitt, Putz oder anderen Füllstoffen mit Hilfe von Fugenpistolen oder Spachtelmessern. | Primär | |||
| Mit Grundierungen oder Versiegelungen werden neue Oberflächen, wie z.B. blankes Holz oder Metall, für die Deckbeschichtung vorbereitet. | Primär | |||
| Tragen Sie Farbe, Beize, Lack, Emaille oder andere Beschichtungen auf Geräte, Gebäude, Brücken oder andere Strukturen auf, indem Sie Pinsel, Spritzpistolen oder Rollen verwenden. | Primär | |||
| Berechnen Sie die Menge des benötigten Materials und schätzen Sie die Kosten auf der Grundlage von Oberflächenmessungen oder Arbeitsaufträgen. | Primär |
Arbeitsweise | Wichtigkeit |
|---|---|
| Liebe zum Detail | |
| Integrität | |
| Führung | |
| Verlässlichkeit | |
| Zusammenarbeit |
Arbeitswert | Umfang |
|---|---|
| Unterstützung | |
| Unabhängigkeit | |
| Die Arbeitsbedingungen | |
| Beziehungen | |
| Leistung |
