Direkte Überwachung und Koordination der Aktivitäten von Mechanikern, Installateuren und Instandsetzern.
Mögliche Berufsbezeichnungen: E&I-Supervisor, Bldg-Ingenieur, Leiter der Getriebe-Reparatur, Kältetechnik-Reparaturbetreuer, Überladungsreparatur-Supervisor, Werkstattarbeiter, Bahnwagen-Reparaturbetreuer, Betankungsrampen-Supervisor, Street Light Servicer Supervisor, Schutzsignalbeauftragter, Mechanischer Wartungsbetreuer, Rauchschutz-Überwachung
Kenntnis | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Mündliches Verstehen | ||
| Schriftliches Verständnis | ||
| Mündlicher Ausdruck | ||
| Schriftlicher Ausdruck | ||
| Ideenreichtum |
Fähigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Leseverstehen | ||
| Aktives Zuhören | ||
| Schreiben | ||
| Sprechend | ||
| Mathematik |
Wissen | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Verwaltung und Management | ||
| Klerikalische | ||
| Volkswirtschaft und Rechnungswesen | ||
| Vertrieb und Marketing | ||
| Kunden und persönlicher Service |
Tätigkeit | Wichtigkeit | Stufe |
|---|---|---|
| Informationsbeschaffung | ||
| Prozesse, Materialien oder Umgebungen überwachen | ||
| Identifizieren von Objekten, Aktionen und Ereignissen | ||
| Prüfung von Geräten, Strukturen oder Material | ||
| Abschätzung der quantifizierbaren Eigenschaften von Produkten, Ereignissen oder Informationen |
Titel | Arbeitszone 3: Medium Vorbereitung erforderlich |
Ausbildung | Die meisten Berufe in dieser Zone erfordern eine Ausbildung in Berufsschulen, entsprechende Berufserfahrung oder einen Associate-Abschluss. |
Erfahrung | Für diese Berufe sind vorherige arbeitsbezogene Fähigkeiten, Kenntnisse oder Erfahrungen erforderlich. So muss ein Elektriker beispielsweise eine drei- oder vierjährige Lehre oder eine mehrjährige Berufsausbildung absolviert und oft eine Zulassungsprüfung bestanden haben, um den Beruf ausüben zu können. |
Training | Die Beschäftigten in diesen Berufen benötigen in der Regel ein oder zwei Jahre Ausbildung, die sowohl praktische Erfahrung am Arbeitsplatz als auch eine informelle Ausbildung mit erfahrenen Arbeitnehmern umfasst. Mit diesen Berufen kann ein anerkanntes Ausbildungsprogramm verbunden sein. |
Beispiele | Diese Berufe beinhalten in der Regel den Einsatz von Kommunikations- und Organisationsfähigkeiten, um andere zu koordinieren, zu beaufsichtigen, zu managen oder zu trainieren, um Ziele zu erreichen. Beispiele sind Produktionsleiter für Wasserkraftwerke, Reiseführer, Elektriker, Landwirtschaftstechniker, Friseure, Gerichtsreporter und medizinische Assistenten. |
| Telefon: Wie oft führen Sie in diesem Beruf Telefongespräche? | ||
|---|---|---|
| 1.73 % | Einmal im Monat oder mehr, aber nicht jede Woche | |
| 12.16 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 86.11 % | Jeden Tag | |
| Kontakt mit anderen: Wie sehr erfordert diese Arbeit den Kontakt mit anderen (persönlich, telefonisch oder anderweitig), um sie auszuführen? | ||
|---|---|---|
| 4.41 % | Gelegentlicher Kontakt mit anderen | |
| 0.31 % | Kontakt mit anderen etwa die Hälfte der Zeit | |
| 5.3 % | Meistens Kontakt mit anderen | |
| 89.98 % | Ständiger Kontakt mit anderen | |
| Persönliche Diskussionen: Wie oft müssen Sie in diesem Job persönliche Gespräche mit Einzelpersonen oder Teams führen? | ||
|---|---|---|
| 13.85 % | Einmal im Jahr oder mehr, aber nicht jeden Monat | |
| 5.22 % | Einmal pro Woche oder mehr, aber nicht jeden Tag | |
| 80.93 % | Jeden Tag | |
| Strukturierte versus unstrukturierte Arbeit: Inwieweit ist diese Arbeit für den Arbeiter strukturiert, anstatt ihm zu erlauben, Aufgaben, Prioritäten und Ziele zu bestimmen? | ||
|---|---|---|
| 2.81 % | Keine Freiheit | |
| 7.51 % | Eingeschränkte Freiheit | |
| 24.15 % | Etwas Freiheit | |
| 65.53 % | Viel Freiheit | |
| Bedeutung der Exaktheit oder Genauigkeit: Wie wichtig ist es, bei der Ausführung dieser Arbeit sehr genau oder sehr genau zu sein? | ||
|---|---|---|
| 3.05 % | Ziemlich wichtig | |
| 9.22 % | Wichtig | |
| 29.69 % | Sehr wichtig | |
| 58.05 % | Äußerst wichtig | |
| Tragbare Schweißgeräte |
| Messschieber |
| Personal Computer |
| Farbeindringprüfgeräte |
| Großrechner |
Aufgabe | Wert | Relevanz | Häufigkeit | Art |
|---|---|---|---|---|
| Bestimmen Sie Zeitpläne, Abfolgen und Zuordnungen für Arbeitstätigkeiten, basierend auf der Arbeitspriorität, der Menge der Ausrüstung und der Qualifikation des Personals. | Primär | |||
| Überwachung des Arbeitsniveaus der Mitarbeiter und Überprüfung der Arbeitsleistung. | Primär | |||
| Untersuchen Sie Objekte, Systeme oder Einrichtungen und analysieren Sie Informationen, um die benötigten Installationen, Dienstleistungen oder Reparaturen zu bestimmen. | Primär | |||
| Mitwirkung bei der Budgeterstellung und -verwaltung, Koordination des Einkaufs und der Dokumentation und Überwachung der Ausgaben der Abteilungen. | Sekundär | |||
| Beraten Sie die Mitarbeiter in arbeitsbezogenen Fragen und unterstützen Sie die Mitarbeiter bei der Behebung von Qualifikationsdefiziten am Arbeitsplatz. | Primär |
Arbeitsweise | Wichtigkeit |
|---|---|
| Verlässlichkeit | |
| Liebe zum Detail | |
| Stresstoleranz | |
| Integrität | |
| Selbstkontrolle |
Arbeitswert | Umfang |
|---|---|
| Unabhängigkeit | |
| Die Arbeitsbedingungen | |
| Leistung | |
| Beziehungen | |
| Unterstützung |
